Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la música y la importancia de expresarse a través del canto y el baile.


• Presentación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, tanto en versión impresa como sonora. Es importante que las canciones y rondas sean conocidas por los alumnos.


• Actividad de seguimiento de la letra impresa: Repartir las letras impresas de las canciones y rondas trabajadas y pedir a los alumnos que sigan la letra mientras escuchan las canciones. Resaltar la relación entre las palabras escritas y las que escuchan.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron siguiendo la letra de las canciones y rondas. Fomentar la expresión de opiniones y emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las canciones y rondas trabajadas en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan lo aprendido.


• Introducción a las rimas: Explicar qué son las rimas y su importancia en las canciones y rondas infantiles. Mostrar ejemplos de rimas en las canciones trabajadas anteriormente.


• Actividad de creación de rimas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarl