Introducción al tema y exploración de las tradiciones de la comunidad

Ara Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las tradiciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán algunas tradiciones de su comunidad y comprenderán la importancia de conocerlas para construir su identidad y sentido de pertenencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan y realizan una breve actividad de movimiento para activar su atención.

    • Presentación del tema: se les explica a los alumnos que van a aprender sobre las tradiciones de su comunidad y cómo estas nos ayudan a construir nuestra identidad y sentido de pertenencia.

    • Planteamiento del problema: se les comenta a los alumnos que existe un problema, que es que no identifican sus tradiciones de la comunidad. Se les pregunta cómo podrían resolver este problema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lectura: se les proporciona a los alumnos un cuento o libro que hable sobre las tradiciones de su comunidad. Se les invita a leerlo en grupos pequeños y a realizar una reflexión sobre lo que aprendieron.

    • Reflexión grupal: cada grupo comparte lo que aprendió del cuento y se promueve una discusión en torno a la importancia de las tradiciones para construir identidad y sentido de pertenencia.

    • Registro individual: los alumnos escriben en su cuaderno una respuesta a la pregunta "¿Por qué es importante conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad?".



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación: se repasan los conceptos principales aprendidos en la sesión.

    • Tarea: se les pide a los alumnos que entrevisten a un familiar o adulto de la comunidad para conocer más tradiciones y que compartan lo aprendido