Las mujeres y sus historias: Cambios en el "deber ser" a lo largo del tiempo

Plan de clase

Título de la clase: Las mujeres y sus historias: Cambios en el "deber ser" a lo largo del tiempo

Objetivo general: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

PDA: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Problema: "El principal problema es que los alumnos tienen poca comprensión lectora y se quiere que los alumnos logren la producción de textos".


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema y los conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad de lectura: Entrega de un texto corto sobre la historia de las mujeres. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y destacar las palabras desconocidas.


• Plenaria de preguntas y respuestas sobre el texto leído.


• Reflexión sobre las palabras desconocidas y su relación con la comprensión lectora.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.


• Problema: "El principal problema es que los alumnos tienen poca comprensión lectora y se quiere que los alumnos logren la producción de textos".


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto corto en el que argumenten cómo creen que ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo. Se les proporcionará una guía con preguntas orientadoras.


• Plenaria de lectura de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la producción de textos y la importancia de la argumentación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.


• Problema: "El principal problema