Identificando las letras de su nombre

Griselda Acahua
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Identificando las letras de su nombre


Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a reconocer las letras de nuestro nombre en diferentes textos. ¿Alguien sabe qué es una letra?"

    • Breve explicación sobre las letras y su importancia en la escritura.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Construcción de su nombre con letras móviles.



      • Cada alumno recibirá un set de letras móviles y deberá construir su nombre en una cartulina.

      • Se les dará un tiempo para que manipulen las letras y formen su nombre.

      • Durante esta actividad, el maestro apoyará individualmente a los alumnos en la identificación de las letras.



    • Actividad 2: Identificación de su nombre en diferentes textos.



      • Se mostrarán diferentes textos impresos y digitales donde aparezcan los nombres de los alumnos.

      • Los alumnos deberán buscar y señalar su nombre en cada uno de ellos.

      • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer su nombre en diferentes contextos.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "¿Por qué es importante reconocer las letras de nuestro nombre en diferentes textos?"

    • Conclusiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa su nombre en diferentes textos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El maestro evaluará la participación y el desempeño de los alumnos durante las actividades, tomando en cuenta su capacidad de identificar las letras de su no