Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo: Distinguir acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños no distinguen los animales de granja.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos): Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si conocen diferentes tipos de animales y si saben cuáles son los animales de granja. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del problema (5 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales y pedirles que identifiquen cuáles son animales de granja y cuáles no. Discutir en grupo las respuestas y destacar la importancia de conocer los animales de granja en relación a nuestras necesidades básicas.

   
   



3. Organización del trabajo en equipos (5 minutos): Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas y entregarles tarjetas con imágenes de animales. Pedirles que clasifiquen las tarjetas en dos grupos: animales de granja y animales que no son de granja.

   
   



4. Investigación y resolución del problema (20 minutos): Cada equipo investigará en libros o en internet sobre los animales de granja y los animales que no son de granja. Deberán seleccionar 3 animales de cada grupo y describir sus características principales.

   
   



5. Presentación y discusión de resultados (5 minutos): Cada equipo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio para discutir en conj