Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Observar croquis e identificar sus características y función. Identificar convenciones gráficas usadas en croquis.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y de la problemática relacionada con la interpretación de textos públicos en la comunidad. Reflexionar sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.

  
  



• Desarrollo: Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos. Los alumnos registrarán sus observaciones en un cuaderno de campo.

  
  



• Cierre: En grupo, compartir las observaciones realizadas y destacar las características y funciones identificadas en los diferentes textos públicos encontrados. Reflexionar sobre la importancia de interpretar adecuadamente estos textos en la vida cotidiana.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recuperar lo trabajado en la sesión anterior. Reflexionar sobre la importancia de los croquis en la vida cotidiana, su función y las convenciones gráficas utilizadas en ellos.

  
  



• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes croquis y solicitarles que los observen y analicen. Identificar las características y las convenciones gráficas utilizadas en cada uno de ellos. Realiz