Identificación de situaciones de riesgo en nuestro entorno

lupita prieto
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Titulo de la secuencia didáctica: ¡Cuidándonos juntos!


Objetivo general: Que los alumnos identifiquen acciones, situaciones y comportamientos en los que pueden lastimarse o lastimar a las demás personas, promoviendo el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer situaciones de riesgo y medidas de prevención de accidentes en su entorno.

  2. Identificar acciones y comportamientos que puedan lastimar a ellos mismos o a los demás.

  3. Reflexionar sobre la importancia de cuidar de la integridad personal y colectiva.

  4. Promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en nuestro entorno


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y dinámica de presentación. Los alumnos se presentarán y compartirán una situación de riesgo que hayan vivido.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Dialogar sobre qué es una situación de riesgo y ejemplos que ellos conozcan.
    b) Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan ocurrir en su entorno cercano (hogar, escuela, parque, etc.).
    c) Realizar una caminata en el entorno escolar para identificar situaciones de riesgo y tomar fotografías.
    d) Volver al aula y compartir las fotografías, explicando cada situación de riesgo identificada.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de identificar las situaciones de riesgo para poder prevenirlas.
    b) Asignar una tarea: dibujar una situación de riesgo que hayan identificado en su entorno y escribir cómo podrían prevenirla.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Acciones y co