Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Utilizar palabras relacionadas con el paso del tiempo y aprendidas en su contexto social, tales como antes, después, primero, al final, temprano, en la mañana, en la tarde, en la noche, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del tiempo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Actividades:

• Iniciar la clase con una breve charla sobre el tiempo y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar una serie de imágenes y objetos relacionados con el tiempo (reloj, calendario, estaciones del año, etc.), y propiciar una conversación sobre ellos.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos (una cuerda, una caja, una taza, entre otros) y preguntarles si saben qué magnitud representa cada uno.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos midan objetos con su propia mano y los comparen entre sí.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen un reloj y escriban los números en el orden correcto.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El tiempo en situaciones cotidianas del hogar.
Actividades:

• Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el tiempo.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas del hogar donde se utiliza el tiempo (la hora de levantarse, de comer, de ir a la escuela, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen di