Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no han leído textos literarios completos debido a la distracción del uso del celular para fines recreativos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


2. Conversación sobre la importancia de la lectura de textos literarios completos y sus beneficios.


3. Reflexión sobre el problema de distracción por el uso del celular.

Desarrollo:

1. Introducción a diferentes tipos de textos literarios (novelas, cuentos, poemas, etc.).


2. Actividad de selección de un texto literario de su libre elección por parte de los alumnos.


3. Lectura individual de los textos elegidos.


4. Guía de lectura para análisis literario: personajes, trama, ambiente, estilo, etc.


5. Participación en grupos pequeños para compartir y discutir las impresiones del texto.

Cierre:

1. Puesta en común de los juicios estéticos de los textos literarios.


2. Reflexión sobre la importancia de compartir nuestras opiniones en la comunidad.


3. Tarea: Preparar una presentación para compartir su juicio estético en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio de la sesión anterior.


2. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo:

1. Exposición de los juicios estéticos de los textos literarios por parte de lo