Presentación del tema y sensibilización

angelica martinez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la equidad de género en las relaciones familiares, escolares y comunitarias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la equidad de género. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa equidad y género.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes roles de género en la familia, la escuela y la comunidad. Promover la reflexión y el debate sobre las diferencias y desigualdades que pueden existir. Fomentar la empatía y el respeto hacia todas las personas, sin importar su género.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de cierre, como un juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de equidad de género y resuelvan posibles conflictos o desigualdades.


Sesión 2: Estilos de relación y distribución de responsabilidades (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de la equidad de género.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen los diferentes roles y responsabilidades dentro de la familia, la escuela y la comunidad. Promover la reflexión sobre estereotipos de género y cómo pueden influir en las decisiones de cada persona.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.