El valor estético de los géneros literarios y la elaboración de reseñas

Dariana Ortega
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: El valor estético de los géneros literarios y la elaboración de reseñas


Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos desconocen la elaboración de una reseña


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al valor estético de los géneros literarios (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de valor estético y su importancia en la literatura.

  • Mostrar ejemplos de diferentes géneros literarios (cuento, poesía, novela) y resaltar sus características estéticas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan el valor estético de un texto literario de su elección.


Sesión 2: Lectura y análisis de textos literarios (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su preferencia.

  • En grupos pequeños, cada alumno leerá su texto y lo analizará en función de su valor estético.

  • Promover la discusión grupal y compartir las conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Elaboración de reseñas literarias (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos qué es una reseña literaria y cuál es su objetivo.

  • Mostrar ejemplos de reseñas literarias y analizar su estructura y contenido.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para la elaboración de su reseña.

  • Pedir a los alumnos que elijan un texto literario y elaboren su propia reseña, utilizando las preguntas guía como base.


Sesión 4: Presentación de reseñas literarias (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus reseñas lite