Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas en un contexto rural

angelica martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas en un contexto rural


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades básicas en un contexto rural (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de satisfacer las necesidades básicas en un contexto rural y reconocer los derechos humanos relacionados.



  • Iniciar la sesión con una breve actividad de motivación, presentando imágenes de diferentes contextos rurales y preguntando a los alumnos qué necesidades básicas creen que deben ser satisfechas en esas comunidades.



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes necesidades básicas (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas) que deben ser satisfechas en un contexto rural.



  • Presentar el concepto de derechos humanos y explicar cómo están relacionados con las necesidades básicas. Reflexionar sobre la importancia de garantizar el ejercicio de los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un contexto rural específico. Cada grupo deberá investigar las necesidades básicas de ese contexto y elaborar un listado con ejemplos concretos.



  • Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus hallazgos y se genere una discusión sobre los retos que enfrentan las personas en un contexto rural para satisfacer sus necesidades básicas.




Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado y presente (45 minutos)


Objetivo: Identificar situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas en un contexto rural.



  • Iniciar la