Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Representación de problemáticas en la comunidad a través de diferentes expresiones artísticas y creación de una canción para promover la igualdad de género y el respeto entre todos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo principal: Los alumnos representarán problemáticas detectadas en su comunidad a través de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular modificada, con el fin de compartir su perspectiva con otras personas.

Objetivo relacionado: Los alumnos reconocerán la importancia de la igualdad de género, los roles de género y el respeto entre todos a través de actividades interdisciplinares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Discusión y análisis de problemáticas detectadas en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a la creación de historietas como medio de expresión.


• Ejemplos de historietas que abordan problemáticas sociales.


• Los alumnos seleccionan una problemática y comienzan a crear su propia historieta.

Sesión 3:

• Continuación de la creación de historietas.


• Revisión y retroalimentación de los avances de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las problemáticas seleccionadas y cómo se pueden abordar en otras expresiones artísticas.

Sesión 4:

• Introducción a la creación de maquetas como medio de expresión.


• Ejemplos de maquetas que representan prob