Introducción al proyecto comunitario
Andii Rivera
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, para lo cual usa los signos de interrogación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunidad y despertar su interés por investigar sobre temas de interés colectivo e individual.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de comunidad y la importancia de pertenecer a una.
- Presentar ejemplos de diferentes tipos de comunidades (familia, escuela, ciudad, etc.) y comentar brevemente sobre sus características.
- Mostrar imágenes de noticias o eventos relevantes que hayan ocurrido en la comunidad recientemente.
- Motivar a los alumnos a formular preguntas sobre estos temas para guiar la búsqueda de información específica.
Sesión 2: Investigación de temas de interés (20 minutos)
Objetivo: Fomentar la comprensión y producción de textos informativos a través de la investigación sobre temas de interés.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés relacionado con la comunidad (por ejemplo, medio ambiente, deportes, salud, etc.).
- Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas generales relacionadas con su tema para guiar su investigación.
- Permitir a los alumnos utilizar diferentes recursos (libros, internet, entrevistas) para buscar información sobre su tema.
- Fomentar la utilización de los signos de interrogación al formular preguntas específicas relacionadas con su investigación.
Sesión 3: Presentación de los resultados (10 minutos)
Objetivo: Promover la coherencia y cohesión en la producción de textos informativos.
- Dar la oportunidad a cada grupo de presentar los resultados de su investigación de manera oral.
- Utilizar una rúbrica de evaluación para evaluar la claridad, coherencia