Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la problemática de abandono

Objetivo: Promover la empatía y la comprensión de los alumnos hacia la problemática de abandono en la comunidad, a través de la reflexión sobre diferentes situaciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad
   
   
   • Exposición de la problemática de abandono en la comunidad y la importancia de entender las diferentes realidades de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   

   • Dinámica grupal: "El círculo de la empatía"
     o Los alumnos se sientan en círculo y se les pide que compartan una experiencia en la que hayan sentido empatía hacia alguien.
     o Se les invita a reflexionar sobre cómo se sintieron al ponerse en el lugar del otro.
     o Se destaca la importancia de entender y valorar las experiencias de los demás.

     
     
   
   

   • Actividad de pensamiento crítico: "Análisis de situaciones"
     o Se presentan diferentes situaciones relacionadas con el abandono y se les pide que reflexionen sobre cómo se sentirían en esas situaciones.
     o Se les invita a compartir sus reflexiones en grupos pequeños y luego se realiza una puesta en común en el grupo completo.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Evaluación formativa: Se les pide a los alumnos que escriban en una hoja una reflexión personal sobre la importancia de valorar las experiencias de los demás en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Trabajo en grupo para buscar soluciones

Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de soluciones ante la problemática de abandono en la comunidad.

Actividade