Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Carla Ze
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo: Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática social a atender: Problemas sociales
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés y su relación con la sociedad actual.
- Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés, como cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, etc.
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear sus propias creaciones literarias en inglés, utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales. También se les informará que deberán abordar una problemática social en su creación.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
- Selección de la problemática social: Cada grupo elegirá una problemática social que les interese abordar en su creación literaria.
- Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre la problemática social elegida, buscando información relevante y ejemplos de creaciones literarias que hayan abordado ese tema.
- Planificación: Los grupos planificarán su creación literaria, definiendo el tipo de texto que utilizarán (cuento, poema, canción, obra de teatro, etc.) y