Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Álbum de biografías.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y llamar la atención sobre la importancia de expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los recursos literarios en la lengua española.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen y su significado.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los recursos literarios más comunes, como la metáfora, la metonimia, la hipérbole, etc.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos literarios.


• Pedir a los alumnos que creen una lista de recursos literarios que les llamen la atención y que les gustaría utilizar en sus textos.

Cierre:

• Realizar una pequeña actividad de cierre en la que los alumnos compartan al menos un recurso literario que les haya llamado la atención y expliquen por qué.


• Dar las indicaciones para el desarrollo de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los recursos lit