Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Rodolfo González
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a través de una pregunta inicial: "¿De qué manera los distintos alimentos nos proporcionan energía química?"
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los alimentos y su importancia en la dieta.
- Establecer una conexión entre el tema y el problema de desbalance alimenticio en la comunidad escolar debido al alto índice de desempleo en la región.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar a los alumnos la clasificación de los alimentos en carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Explicar las características y funciones de cada uno de estos grupos de alimentos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen alimentos de cada grupo y los clasifiquen correctamente.
Sesión 2:
- Investigar en grupos sobre la diversidad de los alimentos en distintas culturas.
- Elaborar un listado de alimentos representativos de cada cultura.
- Realizar una exposición en la que se presenten los resultados de la investigación y se destaquen las propiedades nutricionales de los alimentos de cada cultura.
Sesión 3:
- Analizar las necesidades nutricionales de la comunidad escolar y diseñar un menú semanal equilibrado y saludable.
- Considerar el conte