Textos de divulgación científica
Claudia Palacios
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Comprensión de textos
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Textos de divulgación científica".
- Motivación a través de preguntas: ¿Qué es un texto de divulgación científica? ¿Para qué nos sirven? ¿Dónde los encontramos?
- Actividad de lluvia de ideas sobre temas de interés personal o colectivo relacionados con la ciencia.
- Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de la comprensión de textos científicos.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica.
- Análisis de las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de datos y evidencias, estructura organizada, etc.
- Actividad en grupos: cada grupo elige un tema de interés y busca información científica sobre el mismo para elaborar un texto de divulgación.
- Orientación y acompañamiento en la búsqueda de información y la elaboración del texto.
Cierre:
- Presentación de los textos de divulgación científica elaborados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica para la sociedad.
- Retroalimentación y evaluación de la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la información investigada en la sesión anterior.
- Actividad individual: cada alumno debe seleccionar un tema de interés personal y b