Textos de divulgación científica

Claudia Palacios
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comprensión de textos


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Textos de divulgación científica".

  • Motivación a través de preguntas: ¿Qué es un texto de divulgación científica? ¿Para qué nos sirven? ¿Dónde los encontramos?

  • Actividad de lluvia de ideas sobre temas de interés personal o colectivo relacionados con la ciencia.

  • Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de la comprensión de textos científicos.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Análisis de las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de datos y evidencias, estructura organizada, etc.

  • Actividad en grupos: cada grupo elige un tema de interés y busca información científica sobre el mismo para elaborar un texto de divulgación.

  • Orientación y acompañamiento en la búsqueda de información y la elaboración del texto.


Cierre:



  • Presentación de los textos de divulgación científica elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica para la sociedad.

  • Retroalimentación y evaluación de la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la información investigada en la sesión anterior.

  • Actividad individual: cada alumno debe seleccionar un tema de interés personal y b