Cuidado de la salud personal y colectiva

Berzunza Milacatl Cristel
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar la salud personal y colectiva y cómo esto contribuye a prevenir enfermedades.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene personal y limpieza que conocen.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de servicio comunitario relacionada con el cuidado de la salud, como por ejemplo, limpiar el patio de la escuela, recoger basura en una área cercana, etc.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo contribuyeron al cuidado de la salud colectiva.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre hábitos de higiene personal y limpieza.

  • Actividad 1: Realizar una investigación sobre las vacunas y su beneficio en la prevención de enfermedades. Los alumnos pueden realizar dibujos o recortes de revistas para ilustrar la información encontrada.

  • Actividad 2: Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben aplicar hábitos de higiene personal, como lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes, etc. Luego, intercambiar las parejas y repetir la actividad.

  • Reflexión: Concluir la sesión con una reflexión grupal