Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Contexto: Actividades en un contexto rural

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la interacción motriz y su importancia en la convivencia en juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de calentamiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la interacción motriz.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar y discutir normas básicas de convivencia necesarias para una sana interacción en diferentes juegos y situaciones cotidianas.


• Aprendizaje servicio: En grupos, los alumnos diseñarán carteles con las normas identificadas y los pegarán en diferentes áreas de la escuela o comunidad rural donde puedan ser visualizados por todos los miembros.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas normas y cómo contribuyen a una mejor interacción motriz en juegos y situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de movimientos coordinados en parejas para fomentar la interacción motriz entre los alumnos.


• Desarrollo: Retomar los carteles colocados en la sesión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las normas de convivencia son importantes para una interacción motriz adecuada.


• Aprendizaje servicio: En grupos, los alumnos diseñarán juegos o actividades que pro