Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Inseguridad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de resolución de problemas, teniendo en cuenta el proceso de pensamiento crítico y la aplicación de las conversiones de unidades.


2. Observación participante de las contribuciones y participación de los estudiantes en las actividades grupales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las cuales se utilizan las conversiones de unidades.


• Presentar de manera interdisciplinar el problema de inseguridad vinculado con conversiones de unidades (por ejemplo, la necesidad de determinar la distancia que se recorre a pie en diferentes barrios peligrosos de la ciudad).

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la inseguridad y las conversiones de unidades.


• Los grupos deberán investigar y realizar cálculos para resolver el problema planteado, utilizando diferentes fuentes de información como mapas, estadísticas, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y el uso de estrategias de pensamiento crítico.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar su problema y las soluciones encontradas.


• Promover la reflexión sobre las dificultades encontradas, las estrategias utilizadas y los aprendizajes a