Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado de primaria: 5º grado

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Hechos recientes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico y discutir con los alumnos las características y elementos que lo hacen autobiográfico.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular y reflexionando sobre las razones por las que lo están narrando de esa forma.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y responder a sus preguntas o dudas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan sus párrafos escritos en la tarea y analizarlos en conjunto, identificando las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


• Tarea: Investigar y traer al día siguiente un ejemplo de texto autobiográfico famoso narrado en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Retomar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores y resolver dudas o preguntas de los alumnos.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta del ejemplo de texto autobiográfico famoso traído por los alumnos y discutir en grupo las razones p