Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre símbolos que identifiquen a México como nación.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen los símbolos que les dan identidad como mexicanos y las manifestaciones culturales propias de su comunidad.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los símbolos nacionales y las manifestaciones culturales propias de su comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones culturales y símbolos presentados.


• Trabajo en grupo: Diseño de un mural que represente las manifestaciones culturales y símbolos identificativos de México y su comunidad.


• Presentación de los murales y apreciación de cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de sensibilización: Escuchar el himno nacional y obser