La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Habilidades socioemocionales.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades grupales y 2) Evaluación escrita al finalizar el proyecto.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y las variantes lingüísticas en el español.


• Análisis conjunto del texto, identificando las variantes lingüísticas mencionadas y discutiendo sobre su importancia cultural.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una variante lingüística en particular y elaborarán un breve informe.

Cierre:

• Puesta en común de los informes elaborados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar las diferencias lingüísticas como riqueza cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las variantes lingüísticas mencionadas por los grupos.


• Presentación de un video o audio de personas hablando diferentes variantes lingüísticas del español.

Desarrollo:

• Análisis y discusión sobre las variantes lingüísticas presentadas en el video o audio.


• Actividad individual: los alumnos es