Procesos técnicos y el uso irresponsable de la energía eléctrica en los hogares

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y el uso irresponsable de la energía eléctrica en los hogares

Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Introducción al problema: el uso irresponsable de la energía eléctrica en los hogares.


• Generación de preguntas: ¿Qué elementos interactúan en los sistemas técnicos? ¿Cómo afecta el uso irresponsable de la energía eléctrica en los hogares?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos, como formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.


• Explicación de la importancia de comprender el vínculo entre los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Presentación de ejemplos de sistemas técnicos y su impacto en la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Análisis del problema del uso irresponsable de la energía eléctrica en los hogares y discusión de sus consecuencias.


• Reflexión sobre posibles soluciones y acciones individuales y colectivas para reducir el consumo irresponsable de energía eléctrica.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos y aprendizajes clave de la clase.


• Retroal