Comunicación y representación técnica para abordar el problema de la violencia

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación y representación técnica para abordar el problema de la violencia

Objetivo principal de aprendizaje (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con el problema de la violencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando el problema de la violencia

• Introducción al tema de la violencia y su impacto en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de violencia que existen en la comunidad escolar.


• Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una forma de violencia para investigar.


• Presentación breve de cada grupo sobre su forma de violencia y cómo afecta a las personas.

Sesión 2:
Título: Lenguaje técnico y su importancia en la comunicación

• Explicación de la importancia del lenguaje técnico en la comunicación efectiva.


• Actividad práctica: los alumnos crean un glosario de términos técnicos relacionados con la violencia.


• Reflexión sobre cómo el uso de un lenguaje técnico claro y consensuado puede contribuir a la prevención y solución de problemas relacionados con la violencia.

Sesión 3:
Título: Formas de representación de la violencia

• Presentación de diferentes formas de representación de la violencia (arte, gráficos, música, etc.).


• Los alumnos trabajan en grupos para seleccionar una forma de representación y crear una obra o proyecto que aborde el problema de la violencia.


• Los grupos presentan sus propuestas y se realiza una discusi