Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos utilizando señalizaciones, símbolos y letreros.


• Conversación sobre los textos que existen en la comunidad y otros lugares (letreros en tiendas, señalizaciones en calles, etc.).


• Actividad: Observar y discutir ejemplos de señalizaciones y letreros, identificar características y elementos gráficos presentes en ellos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior: identificar características y elementos gráficos presentes en señalizaciones y letreros.


• Actividad: Elaborar señalizaciones y letreros sencillos utilizando elementos gráficos aprendidos.

Sesión 3:

• Introducción del problema: Dificultad de los alumnos para reconocer e identificar las vocales tanto en su sonido como en su grafía.


• Actividad: Explorar textos que contengan vocales en la comunidad y otros lugares (anuncios, carteles, etc.), identificar y reconocer las vocales presentes en ellos.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad anterior: identificar y reconocer las vocales presentes en textos de la comunidad y otros lugares.


• Actividad: Elaborar un cuaderno de vocales, recopilando y pegando ejemplos de textos que contengan cada vocal.

Sesión 5:

• Relacionar el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos con la identificación de las