El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando nuestra comunidad: Conociendo y difundiendo las manifestaciones culturales y artísticas de Monterrey en inglés.

Objetivo general: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad de Monterrey para difundirlas en inglés.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Problema a atender: Los estudiantes no conocen los centros culturales de Monterrey como los museos o el paseo Santa Lucía, se limitan a conocer solo su barrio.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo del proyecto.


• Presentación del problema a atender.


• Actividad de motivación: Pregunta a los estudiantes si conocen algún centro cultural o espacio artístico en Monterrey. Compartirán sus respuestas en grupos pequeños y luego en plenaria.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los centros culturales y espacios artísticos de Monterrey, como museos, galerías de arte y el paseo Santa Lucía. Se brindará información sobre cada uno y se mostrarán imágenes.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un centro cultural o espacio artístico de Monterrey para investigar. Deben recopilar información sobre su historia, características, exposiciones o eventos actuales, entre otros.


• Los estudiantes utilizarán el pensamiento crítico para analizar la importancia de estos lugares en la comunidad y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.

Ci