Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Maricruz Barron
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas, fomentando la responsabilidad y colaboración para disminuir su deterioro.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de los perros y gatos que viven en situación de calle y cómo esto afecta a los ecosistemas.

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen las consecuencias negativas de la falta de cuidado de los ecosistemas.

  3. Debate grupal: Promover una discusión sobre las causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas y la importancia de la responsabilidad y colaboración para su preservación.

  4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que realicen una reflexión sobre cómo pueden contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas en su comunidad.

  5. Plenaria: Compartir las reflexiones individuales y generar conclusiones grupales.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la indagación y el análisis sobre cómo contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Organización en grupos: Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes acciones que pueden llevarse a cabo para regenerar y preservar los ecosistemas.

  2. Recopilación de información: Los grupos realizarán una investigación en diferentes fuentes (libros, páginas web, entrevistas, etc.) para recopilar información relevante.

  3. Análisis de la información: Cada grupo an