Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Falta de valores entre los alumnos

Duración total: 4 horas (3 sesiones de 45 minutos cada una)

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: "Valores que nos importan" (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán en una hoja los valores que consideran importantes.
   
   
   • Se formarán grupos de discusión para compartir y debatir los valores seleccionados.
   
   
   
   



3. Aprendizaje teórico: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Ejemplos de situaciones donde se pueden evidenciar estas formas.
   
   
   
   



4. Actividad práctica: "Análisis de casos" (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán equipos y recibirán casos hipotéticos donde se presenten situaciones relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Cada equipo analizará el caso y discutirá las posibles formas de resolverlo desde una perspectiva de valores.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: "Círculo de reflexión" (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos