Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Problemática a atender: Cómo descubrir mis intereses vocacionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y comunitario.


• Planteamiento de la problemática: Cómo descubrir mis intereses vocacionales y su relación con el proyecto de vida.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sus principales intereses y habilidades.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocerse a uno mismo para poder establecer metas pertinentes.


• Mostrar ejemplos de personas que han encontrado su vocación y cómo esto ha influido en su bienestar y éxito personal.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes profesiones y vocaciones, enfocándose en las habilidades y necesidades que cada una requiere.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta brevemente la información que encontraron.


• Reflexión grupal sobre cómo las diferentes vocaciones pueden satisfacer diferentes intereses y necesidades.


• Asignación de una tarea individual: cada alumno debe realizar una