Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de la coordinación motriz fina y gruesa.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos suaves para preparar el cuerpo.


• Explicación de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios (interno y externo).


• Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones cotidianas donde utilicen diferentes movimientos y coordinación motora.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener una vida saludable y activa.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividades prácticas para fomentar la coordinación motriz gruesa: Juegos tradicionales como la cuerda, saltar la cuerda, saltar obstáculos, etc.


• Trabajo en parejas: Realizar actividades que involucren movimientos coordinados, como una carrera de tres piernas.


• Reflexión en grupo sobre la igualdad de oportunidades y la importancia de trabajar en equipo sin distinción de género.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema de las sesiones anteriores.


• Actividades práctic