Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA:

• El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Diagnóstico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y exploración.

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Introducir el tema de los saberes numéricos explicando que los números son herramientas que nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Realizar actividades lúdicas para que los alumnos identifiquen los números que conocen actualmente.


• Promover la participación de todos los estudiantes y resaltar la importancia de respetar las ideas de los demás.

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo.

• Realizar juegos y actividades que permitan a los alumnos ampliar su rango de conteo, incluyendo números más allá de los que ya conocen.


• Utilizar material concreto como bloques o fichas para que los alumnos representen los números y los ordenen correctamente.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para resolver los desafíos planteados.

Sesión 3: Contextos socioculturales.

• Invitar a los alumnos a compartir situaciones de su entorno donde se utilicen los saberes numéricos, como contar objetos en su casa o en el parque.


• Realizar actividades que relacionen los números con las costumbres y tradiciones de diferentes culturas, promoviendo así la interculturalidad.


• Estimular el diálogo y la reflex