Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase - Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo: Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de la escuela primaria 18 de Marzo presentan un alto consumo de alimentos procesados y ultraprocesados que afectan directamente a su salud.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les plantea a los alumnos la problemática de los alimentos procesados y ultraprocesados y cómo afecta su salud.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y cuáles son algunas de ellas.


• Breve explicación sobre los derechos humanos y cómo se relacionan con las necesidades básicas.


• Presentación de testimonios o casos reales donde se evidencie la falta de acceso a las necesidades básicas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad básica (alimentación, salud, vivienda, etc.) para que investiguen y preparen una breve presentación sobre su importancia en el ejercicio de los derechos humanos.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobr