Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: los alumnos mediante carteles abordarán temas de luz y sonido, igualdad de género, violencia de género y proyectos de vida.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y establecimiento de normas para la sesión.
   b. Presentación del tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
   c. Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar carteles para abordar temas importantes en nuestra comunidad?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de los conceptos clave: anuncio publicitario, cartel, letrero, contexto comunitario.
   b. Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios encontrados en el contexto escolar y comunitario.
   c. Análisis y discusión de los anuncios publicitarios presentados: características, función, mensaje transmitido.
   d. Reflexión sobre la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra vida cotidiana y en la comunidad.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido.
   b. Asignación de tareas para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Repaso de lo visto en la sesión anterior.
   b. Recordatorio de las tareas asignadas.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Presentación de los