Introducción al tema y contexto

Estefani Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contexto (15 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad, y sensibilizar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando imágenes que representen situaciones donde se utilizan los saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades en el hogar y la comunidad.



  2. Actividad de reflexión: Realizar una breve discusión en grupo sobre las imágenes presentadas, preguntando a los alumnos qué situaciones o necesidades son evidentes y cómo creen que se pueden resolver.



  3. Contextualización del problema ambiental: Mostrar imágenes o vídeos que evidencien la falta de consciencia del cuidado del medio ambiente en la comunidad. Promover una breve discusión sobre las consecuencias de esta falta de cuidado y la importancia de tomar acciones para solucionarlo.




Sesión 2: Indagación sobre saberes familiares y comunitarios (15 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la indagación y reflexión sobre los saberes familiares y comunitarios que pueden resolver necesidades y situaciones en el hogar, escuela y comunidad.



  1. Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo, preguntando a los alumnos qué saberes familiares y comunitarios conocen que puedan ser útiles para resolver necesidades y situaciones en su entorno.



  2. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o necesidad específica (por ejemplo: cómo hacer compostaje en casa, cómo ahorrar agua en la escuela, cómo reciclar en la comunidad). Cada grupo deberá investigar