Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y revisar el conocimiento previo sobre las letras y sus características.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar que se trabajará con los nombres propios de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Exploración de letras (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada estudiante una hoja con su nombre impreso en ella.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen las letras de su nombre y las comparen con las letras del abecedario.
   
   
   • Guiar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las letras del abecedario y las del nombre de cada estudiante.
   
   
   
   



3. Juego de asociación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Preparar tarjetas con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, mezcladas.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que encuentren las letras correspondientes a su nombre en las tarjetas y las coloquen junto a su nombre.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes durante el juego.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de consonantes (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de las consonantes trabajadas anteriormente, pidiendo a los estudiantes que recuerden algunas palabras que contengan esas consonantes.
   
   
   
   



2. Exploración de palabras (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada estudiante una lista de palabras que contengan las consonantes a r