Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras para organizar nuestra escritura

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

I. Sesión 1: Explorando los sonidos de las letras (45 minutos)

a) Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo se llaman todas las letras del abecedario.


• Luego, explicar que cada letra tiene un sonido y que esos sonidos forman palabras.

b) Actividad de reconocimiento de letras y sonidos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con el abecedario en mayúsculas y minúsculas.


• Pedirles que identifiquen y nombren cada letra en voz alta, haciendo énfasis en los sonidos de cada una.

c) Dictado de palabras sencillas (20 minutos)

• Dictar palabras sencillas y familiares a los alumnos, una por una.


• Los alumnos deben escribir las palabras en sus cuadernos, prestando atención al sonido de las letras.

II. Sesión 2: Organizando nuestra escritura (45 minutos)

a) Reflexionando sobre las reglas ortográficas (15 minutos)

• Iniciar la sesión recordando a los alumnos que las letras tienen sonidos y que es importante organizarlos correctamente en nuestras palabras.


• Repasar algunas reglas ortográficas básicas, como la "b" y la "v", la "c" y la "s", entre otras.

b) Dictado de palabras con reglas ortográficas (20 minutos)

• Dictar palabras que presenten dificultades ortográficas a los alumnos.


• Los alumnos deben escribir las palabras en sus cuadernos, aplicando correctamente las reglas or