La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase:
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Incidir en la inculcación de hábitos saludables y de higiene en la vida cotidiana y en el contexto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar la problemática principal: la falta de hábitos saludables y de higiene en la vida cotidiana y en el contexto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta problemática.


• Introducir el tema de la clase: la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Plantear preguntas orientadoras: ¿Cómo han cambiado a lo largo de la historia las ideas sobre las juventudes e infancias? ¿Cómo se relaciona esta construcción histórica con los hábitos saludables y de higiene?

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes periodos históricos y cómo se concebían las juventudes e infancias en cada uno.


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros, internet, etc.


• Los grupos deberán elaborar un informe que incluya características, tareas asignadas y cambios y permanencias en cada periodo histórico.


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos en una exposición oral.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los diferentes grupos.


• Analizar en conjunto las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia y