Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

VELASCO AQUINO ANDREA
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: La deforestación y la desvalorización del cuidado y protección de la flora y fauna.


Objetivo PDA: Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La deforestación y sus consecuencias en el entorno.

  • Pregunta problematizadora: ¿Qué podemos hacer para evitar la deforestación y proteger la flora y fauna de nuestro entorno?

  • Realización de lluvia de ideas sobre posibles acciones benéficas para el entorno.

  • Explicación del término "transformación responsable del entorno" y cómo se relaciona con la satisfacción de necesidades básicas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de acciones que pueden llevar a cabo para cuidar el entorno y proteger la flora y fauna.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de casos reales de deforestación y sus consecuencias.

  • Análisis de las acciones benéficas propuestas por los alumnos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y elegirán una acción benéfica para el entorno. Deberán investigar cómo llevarla a cabo y presentarla al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Presentación de las acciones benéficas por parte de los equipos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la transformación res