Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Ana Belen Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta y con expertos acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de cuidar su integridad y la de los demás.
    b. Plantearles la pregunta: "¿Qué creen que son las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo?".
    c. Registrar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja grande para visualizarlas.



  2. Desarrollo de la actividad (30 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles fenómenos naturales que pueden representar riesgos y daños.
    b. Mostrar imágenes o videos de sismos, inundaciones, huracanes, entre otros, para que los alumnos puedan visualizar y comprender mejor los fenómenos.
    c. Invitar a los alumnos a comentar lo que observan en las imágenes o videos.
    d. Presentar diferentes fuentes de consulta (libros, páginas web, videos, etc.) y hablar sobre la importancia de investigar y aprender de expertos en el tema.



  3. Actividad práctica (5 minutos)
    a. Entregar una ficha de trabajo con diferentes preguntas sobre los fenómenos naturales mencionados.
    b. Pedir a los alumnos que investiguen en grupos pequeños y c