Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El impacto de una crisis económica y sus efectos en la vida cotidiana.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo impacta una crisis económica en la vida cotidiana de las personas?".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen los efectos de la crisis de 1929 en la vida cotidiana de las personas.

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del caso: Se entregará a cada grupo un caso ficticio de una familia afectada por la crisis de 1929. Los alumnos deberán analizar el caso y buscar posibles soluciones.


• Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre la crisis de 1929, su origen, desarrollo y consecuencias.


• Análisis y discusión: Los grupos analizarán y discutirán las posibles soluciones para el caso planteado, teniendo en cuenta las investigaciones realizadas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus soluciones y argumentarán su elección.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre los efectos de la crisis de 1929 en la vida cotidiana de las personas y la impo