Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

PDA: Distingue los materiales de la naturaleza, de los fabricados por el ser humano

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los niños no saben qué materiales pueden reutilizarse o reciclarse. Tiran la basura sin depositarla en botes o separarla.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema del manejo adecuado de los materiales y basura.


• Actividad: Observar diferentes objetos y clasificarlos en "natural" o "fabricado por el ser humano".


• Reflexión: Discutir en grupo las características de cada objeto y cómo se diferencian entre sí.

Sesión 2:

• Actividad: Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque) para identificar materiales naturales.


• Objetivo: Que los alumnos identifiquen y recolecten diferentes materiales de la naturaleza.


• Reflexión: Comentar en grupo qué materiales encontraron y cómo podrían utilizarse.

Sesión 3:

• Actividad: Observar diferentes objetos fabricados por el ser humano y clasificarlos por tipo (plástico, papel, metal, etc.).


• Objetivo: Que los alumnos aprendan a identificar los materiales fabricados por el ser humano y sus características.


• Reflexión: Comentar en grupo qué materiales pudieron identificar y cómo se sienten al utilizarlos.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de recolección selectiva de basura en el aula.


• Objetivo: Que los alumnos practiquen el manejo adecuado de los residuos y aprendan a separar la basura.


• Reflexión: Comentar en grupo la importancia de separar l