Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Alicia
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlos con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: ¿Cómo podemos analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con nuestras actividades físicas?


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es una dieta saludable y si conocen los diferentes grupos de alimentos.

  • Introducción al tema: El profesor explicará brevemente la importancia de los alimentos como fuente de energía química y cómo esto está relacionado con una dieta saludable y las actividades físicas.


Fase de desarrollo:



  • Actividad de indagación: Se dividirá la clase en grupos y se les proporcionará una lista de alimentos y su composición nutricional. Los grupos deberán investigar y discutir qué aportes energéticos tienen los alimentos en forma de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.


Fase de cierre:



  • Reflexión y síntesis: Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer el aporte energético de los alimentos y cómo esto puede influir en sus decisiones relacionadas con la dieta y las actividades físicas.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de actividades físicas que requieran un mayor aporte energético y relacionarlos con