Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: El alumno resolverá problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de problemas matemáticos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática: Azar y probabilidad. Explicar brevemente qué es el azar y cómo se relaciona con la probabilidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde el azar está presente.


• Plantear la siguiente pregunta problema: ¿Qué es más probable, que salga cara o cruz al lanzar una moneda?

Desarrollo:

• Dividir a la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá diseñar un experimento para responder a la pregunta problema planteada.


• Proporcionar materiales necesarios para realizar los experimentos (monedas, papel, lápices, etc.).


• Los grupos deberán registrar sus observaciones y resultados.

Cierre:

• Cada grupo expondrá sus resultados y conclusiones.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre los experimentos.


• Resaltar la importancia de la probabilidad en el estudio de situaciones de azar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los conceptos de azar y probabilidad.


• Introducir los conceptos de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


• Plantear la siguiente pregunta problema: ¿Cuál es la probabilidad de sacar un número par o un número impar al lanzar un dado?

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica con la clase pa