Introducción al tema y sensibilización

Ivana Salazar
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, específicamente el agua.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema. El docente mostrará una imagen o un video relacionado con el agua y preguntará a los alumnos qué ven y qué saben sobre el agua.

  2. El docente guiará una conversación en la que se identifiquen las acciones que pueden deteriorar el agua (ejemplo: contaminación, desperdicio, etc.).

  3. Los alumnos realizarán una lista de acciones que pueden deteriorar el agua y se pegarán en el aula.

  4. Juego educativo: El docente dividirá a los alumnos en equipos y les entregará tarjetas con imágenes de acciones relacionadas con el agua (ejemplo: lavar el auto con manguera, regar el jardín sin control). Los equipos deberán clasificar las tarjetas en acciones que cuidan y acciones que deterioran el agua.

  5. Reflexión final: El docente llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el agua y cómo podemos invitar a otros a hacerlo.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar sobre el problema del agua y sus posibles soluciones.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior y del problema planteado (concientizar y fomentar acciones para cuidar el agua en la escuela y en casa).

  2. Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán una lista con preguntas guía para investigar sobre el agua (¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el agua en la escuela y en casa?).

  3. Los grupos realizarán una investigación en libros, revistas y recurs