Promoviendo el respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y prevención del acoso, abuso y violencia sexual en la comunidad

Isaac Roldan
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Promoviendo el respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y prevención del acoso, abuso y violencia sexual en la comunidad


Objetivo (PDA): Identificar y expresar el rechazo hacia comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, así como solicitar apoyo y protección de la familia, la escuela o la comunidad para denunciar estas situaciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Conociendo los límites corporales y previniendo situaciones de riesgo en la comunidad



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los límites corporales y cómo prevenir situaciones de riesgo en la comunidad".

    • Preguntas motivadoras: "¿Alguna vez han sentido que alguien invade su espacio personal?" y "¿Han escuchado alguna historia sobre alguien que ha sido acosado o abusado?".



  • Actividad 1: Trabajando en parejas - Identificando límites corporales (15 minutos):



    • Entregar a cada pareja una lámina con diferentes escenarios que representen situaciones cotidianas.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los límites corporales en cada escenario y discutan si consideran que esos límites se han respetado o no.

    • Socializar las respuestas y reflexionar sobre la importancia de establecer y respetar los límites corporales.



  • Actividad 2: Panel de expertos (15 minutos):



    • Dividir a la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema relacionado con la prevención del acoso, abuso y violencia de carácter sexual.

    • Cada grupo investigará sobre su tema y preparará una presentación cort