Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Atender la paz y sana convivencia dentro del aula a través de la creación de esculturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre qué son los lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas utilizando elementos artísticos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se desea fomentar la paz y la convivencia en el aula a través de la creación de esculturas.


• Lectura de un texto relacionado con la paz y la sana convivencia.


• Actividad: Realizar una actividad de observación y reflexión sobre diferentes esculturas que simbolicen la paz.


• Cierre: Conversar sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en la creación de sus propias esculturas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes técnicas y materiales para la creación de esculturas.


• Actividad