Interacciones de la electricidad y el magnetismo
martha bolaños
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Poco interés
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación.
- Presentación oral sobre el impacto de las ondas electromagnéticas en la sociedad.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema previo.
- Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar un video o imagen relacionada con los avances tecnológicos en comunicación.
Desarrollo:
- Explicar brevemente el tema de las interacciones de la electricidad y el magnetismo, destacando la importancia de las ondas electromagnéticas en los aparatos tecnológicos de comunicación.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre un aparato tecnológico de comunicación en particular, como por ejemplo, un teléfono móvil o una radio.
- Los grupos deberán realizar una indagación sobre el funcionamiento de dicho aparato, prestando especial atención a las ondas electromagnéticas involucradas.
- Durante la investigación, los estudiantes deberán registrar los datos obtenidos y plantear preguntas o dudas que surjan.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar brevemente sus hallazgos e interrogantes al resto de la clase.
- Fomentar una discusión en la que los estudiantes co